Unidad didáctica francés 2º E.S.O Je décris ma visite

Grupo:     2º ESO          Sesiones previstas:    3        Nivel lingüístico  A2

Objetivos didácticos:

Contar hechos en pasado

Desarrollar la expresión escrita y oral

Responder preguntas fáciles, interactuando en clase

Instrumentos de evaluación:
Los textos escritos

La expresión oral en la presentación

La presentación digital realizada

Criterios de calificación:
Se aplicarán los propuestos en programación, evaluando las diferentes destrezas lingüísticas.

Tarea final
Presentación digital de 5 diapositivas mínimo de su visita guiada a la Alhambra
Destrezas comunicativas:

Expresión oral: Presentación en clase del power-point

Comprensión oral: Las exposiciones servirán de comprensión al resto de compañeros de la clase.

Expresión escrita: Descripción de imágenes

Comprensión escrita: Comprensión de enunciados y consignas del profesor

Contenidos:
Aspectos discursivos: 

Pasado compuesto: J'ai été, on a visité, nous avons pris des photos ...

Connecteurs du récit: Après, avant, ensuite, puis, d'abord ...

A mon avis, je pense que, je trouve que

Parce que, car, puisque

Morfosintaxis: 
Fonética: J'ai/ Je (discrimination auditive)
Ortografía: 
Gramática: Révision des verbes au présent et du passé composé
Vocabulario:
Los colores, las preposiciones de lugar (à côté, au milieu, en face, devant ...) adjetivos descriptivos (grand, petit, carré, rectangulaire, colorié, beau, joli, magnifique, superbe ...)
Culturales:

La Alhambra y la cultura islámica

Desarrollo de la unidad

Tareas previas

La unidad se enmarca al final del segundo trimestre, tras realizar una visita a la Alhambra con el profesor de historia, y  como repaso de los contenidos propios del primer trimestre de francés y desarrollo de los contenidos gramaticales del 2º trimestre.

De ahí contenidos como las preposiciones de lugar y  los colores, vistos en el primer trimestre o los adjetivos descriptivos y el pasado compuesto trabajados en el 2º trimestre.

1) Interaction orale, répondez aux questions à tour de rôle posées par  le      professeur en cours

Quand est-ce que vous avez visité la Alhambra? Dites la date

Vous êtes allés avec qui?

Vous êtes partis comment et à quelle heure?

Votre visite était guidée par qui?

Quel temps il a fait pendant la visite?

Avez-vous pu rentrer dans toutes les salles prévues?

Avez-vous rencontré des touristes? 

Ils parlaient quelles langues?

Pourquoi avez-vous fait cette visite?

Qu'est-ce que vous avez aimé le plus?

Qu'est-ce que vous n'avez pas aimé?

C'était la première fois que vous y allez?

Racontez cinq choses que vous avez fait ce jour là, faites-le bien sûr au passé composé.

2) Après avoir répondu à ces questions en cours, faites la ou les premières diapositives de votre présentation, écrivez un petit texte en réponse à ces questions, ajoutez une photo du groupe ou une photo du monument et mettez un titre à votre travail, attention l'orthographe et l'expression.

3) Choisisez une ou deux photos parmi celles que vous avez prises ou cherchez-les sur internet, de préférence une cour ou une salle, et faites une description complète: c'est où, à quoi ça servait, la forme de celle-ci, les couleurs dominantes, les matières, les objets qui se trouvent ... et dites pourquoi vous les avez choisies. ( Vous aurez votre deuxième et troisième diapositive)

4) Donnez votre avis personnel: Aimez-vous cette visite? Pourquoi vous pensez que c'est l'un des monuments des plus visités dans le monde?

Rappelez-vous: J'aime parce que ... je pense que ..., je trouve que  ...

Ajoutez une nouvelle photo pour justifier vos raisons.

5) Préparez l'exposition orale à la maison avec vos ordinateurs, vous allez présenter dans la classe vos travaux et vous allez tout raconter, faites attention à la pronunciation vous aurez une note à l'oral.

Courage!